Kilde: Tage Søndergård Kristensen / Gymnasieskolen 2016.
Begrebet professionel kapital er på mange måder ”social kapital for skoler”. En skoles professionelle kapital består af tre elementer, nemlig social kapital, human kapital og beslutningskapital.
Af disse tre er den sociale kapital den vigtigste, idet den så at sige udgør det grundlag, som de to andre begreber vokser ud af. Social kapital består af tillid, retfærdighed og samarbejdet på arbejdet på arbejdspladsen.
Human kapital er et velkendt begreb fra Bourdieu og andre og henviser til den enkeltes viden, kompetencer, empati, følelsesmæssige intelligens med videre. Man kan således betragte det som skolens opgave at øge elevernes humane kapital.
Beslutningskapital er et nyt begreb. Det er et vigtigt kendetegn ved en profession, at man er i stand til at træffe fagligt velbegrundede beslutninger i de situationer, der opstår i forbindelse med varetagelsen af de daglige opgaver. En lærer skal træffe beslutninger i situationer, der er komplekse, hyppige og meget forskellige, og løsningen på den slags problemer findes ikke i værktøjskasser eller manualer. Det, der kræves, er evnen til at vurdere og beslutte, altså beslutningskapital.
Teorien bag professionel kapital
Teorien om professionel kapital har rod i bogen, "Professional Capital, Transforming Teaching in Every School" af Andy Hargreaves og Michael Fullans fra 2012.
Læs mere om professionel kapital i skoler på godtpsykiskarbejdsmiljø.dk